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二、2024年達州市渠縣有慶中學(xué)招生分數線(xiàn)|錄取分數線(xiàn)是多少
2024年達州市渠縣有慶中學(xué) 錄取等級：C1
渠縣有慶中學(xué)始建于1958年，是一所歷史悠久，人才輩出的農村高完中。坐落在渠縣有慶鎮東二公里處，緊鄰318國道，環(huán)境清幽，遠離喧囂，是潛心求學(xué)的理想之所。學(xué)校有理、化、生實(shí)驗室，語(yǔ)音室，多媒體教室，微機室等現代化設施設備。學(xué)校師資力量雄厚，有138位教師，本科教師占95%，中學(xué)高級教師17人，中學(xué)一級教師48人，參加研究生進(jìn)修班結業(yè)有4人;教育理念新穎，秩序井然，管理嚴格，謹遵“博愛(ài)、樂(lè )學(xué)、誠實(shí)、超越”的理念，連續九年來(lái)，高考居農村高完中之首。
三、達州市渠縣有慶中學(xué)近期活動(dòng)
虛實(shí)之間守初心 數據之上育新能——有慶中學(xué)勞技綜合組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)
蟬鳴初試，奏響求知序曲；荷影新?lián)u，鋪就成長(cháng)錦程。5 月 12 日，渠縣有慶中學(xué)勞技綜合組王洪衛、王紅軍兩位老師，以《虛擬世界必謹慎－網(wǎng)絡(luò )游戲勿沉迷》《Excel 數據處理實(shí)戰》為主題，分別獻上兩堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。兩位教師，憑借不同學(xué)科視角，深度詮釋 “因材施教” 的教育智慧，為全校教師打造了跨學(xué)段、跨領(lǐng)域的教學(xué)研討典范。高一4 班的課堂上，王洪衛老師以一組震撼的數據 ——“全球青少年日均屏幕使用時(shí)長(cháng)超 6 小時(shí)”，瞬間抓住學(xué)生們的注意力，由此拉開(kāi)生命與安全課的精彩序幕。作為深耕德育工作多年的資深教師，他精準洞察數字化時(shí)代青少年面臨的新挑戰，巧妙地將 “網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷” 這一社會(huì )熱點(diǎn)議題，轉化為課堂上的深度思辨內容。
王洪衛老師創(chuàng )新采用 “案例鏈 + 情景模擬” 的教學(xué)模式。課堂伊始，一段紀錄片片段緩緩播放，生動(dòng)呈現了某中學(xué)生從 “休閑玩家” 逐漸滑向 “輟學(xué)成癮” 深淵的全過(guò)程，引發(fā)學(xué)生強烈的情感共鳴。緊接著(zhù)，“虛擬社交利弊談” 辯論賽火熱展開(kāi)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，在激烈的觀(guān)點(diǎn)交鋒中，逐漸明晰 “虛擬身份” 與 “現實(shí)責任” 之間的界限。最后的角色扮演環(huán)節，更是將課堂氛圍推向高潮。學(xué)生們模擬 “家長(cháng)發(fā)現孩子沉迷游戲” 的溝通場(chǎng)景，在共情體驗中，切實(shí)掌握了親子溝通的實(shí)用技巧。王老師還巧妙設問(wèn)：“當我們在游戲中‘升級打怪’時(shí)，現實(shí)中的時(shí)間正在如何流逝？” 這一問(wèn)題，如同一記重錘，敲開(kāi)了學(xué)生們對時(shí)間管理與自我約束的深入思考之門(mén)。
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