【引語(yǔ)】很多家長(cháng)和考生都特別想要了解學(xué)校的網(wǎng)址，這對于之后選擇學(xué)校非常有用，以下是2024年樂(lè )山市沫若中學(xué)網(wǎng)址是什么的信息。
一、2024年樂(lè )山市沫若中學(xué)網(wǎng)址是什么
樂(lè )山市沫若中學(xué)網(wǎng)址：https://www.sclsmrzx.cn/
目前很多學(xué)校也會(huì )在公眾號發(fā)布招生信息，以下是學(xué)校公眾號
二、樂(lè )山市沫若中學(xué)近期活動(dòng)
依標教學(xué)，用好統編教材——沫若中學(xué)歷史組教師參加樂(lè )山市2023年高中歷史“雙新”研訓活動(dòng)
12月14日至15日，沫若中學(xué)高一歷史組老師赴樂(lè )山外國語(yǔ)學(xué)校參加了樂(lè )山市2023年高中歷史“雙新”研訓活動(dòng)。為期兩天的教研活動(dòng)內容十分豐富：為統籌兼顧高一《中外歷史綱要》和高二的《選擇性必修》教材，樂(lè )山外校的陳偉祥老師提出以綱要為主，建構主義教學(xué)，使高一課程呈現歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索，建立基本框架；夾江一中的謝俊杰老師以“管窺渝魯新高考”為主題，探討如何應考的問(wèn)題，把其作為向新高考的過(guò)渡。
來(lái)自樂(lè )山嘉祥的劉紅東老師，以《魏晉南北朝統一多民族國家的“重塑”》為題，以“重塑”為突破口，分別從政權的重塑——政權更迭、重整、民族的重塑——民族交融、經(jīng)濟的重塑——江南得到開(kāi)發(fā)三個(gè)方面進(jìn)行講解，最終落實(shí)到民族交融，為隋唐統一多民族國家的發(fā)展奠定基礎上，回歸教材主線(xiàn)。劉紅東老師以基礎知識梳理和能力提升兩方面進(jìn)行教學(xué)，充分體現學(xué)習是學(xué)習者主動(dòng)建構內部心理結構的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
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