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彭州中學(xué)位置：成都市彭州市育才路980號。
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彭州中學(xué)——實(shí)習生座談會(huì )
2018年9月17日上午十點(diǎn)，彭州中學(xué)盧前松校長(cháng)與13位來(lái)自四川師范大學(xué)的實(shí)習老師和1位來(lái)自西華師范大學(xué)的實(shí)習老師在行政會(huì )議室舉行了座談會(huì )。會(huì )議旨在使實(shí)習老師們對彭州中學(xué)的師生情況、學(xué)校規劃以及校風(fēng)校訓有基礎的了解，在為人處事上有更多的考量，對老師的發(fā)展有一個(gè)方向性的認識，以便實(shí)習老師們更好地開(kāi)展實(shí)習工作。
會(huì )上，盧校長(cháng)首先對實(shí)習老師們的到來(lái)表示歡迎和感謝，簡(jiǎn)要地介紹了彭中校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)規模和前景方向，以及在座實(shí)習老師從業(yè)后將面臨的“新型高考”和面對新型高考時(shí)學(xué)校和教師將面臨的巨大挑戰。
隨后盧校長(cháng)詳細闡述了學(xué)校的管理文化，即以下幾點(diǎn)：一是少問(wèn)為什么，多想怎么做；二是讓習慣合符規范，讓規范成為習慣；三是成人成器，成人比成器重要，情商比智商重要；四是“三商”：智商、情商和格商，人格魅力即格商最重要；五是“三性”：勤性、悟性和靈性；六是“三個(gè)意識”：學(xué)生規范意識、教師責任意識、干部領(lǐng)導意識；
座談會(huì )上，盧校長(cháng)著(zhù)重提到了彭中校早讀習慣的規范及養成。一日之計在于晨，彭州中學(xué)的早讀規范是，讀書(shū)有四到：“心到、口到、眼到、手到”。盧校長(cháng)使用筆和筆記本向實(shí)習老師們分別展示了“手到”和“手未到”的姿勢，特別強調了“手到”的規范性和重要性，以期實(shí)習老師在實(shí)習工作中能夠更為準確地指導、監督學(xué)生。
隨后，盧校長(cháng)引用《資治通鑒》里：“德才兼備謂之圣人也；德才兼亡謂之庸人也；德勝才謂之君子也；才勝德謂之小人也?！备嬲]實(shí)習老師們:成人、成器不可謂不重要，以及成人比成器更為重要。
盧校長(cháng)也給予了實(shí)習老師們一些關(guān)于實(shí)習工作的建議：實(shí)習老師應悉心學(xué)習和努力完善指導老師的教學(xué)和班主任管理策略；對課任老師，實(shí)習老師要協(xié)助指導老師而不是代替；在實(shí)習期間，實(shí)習老師也要做好自己的規劃，初步形成自己的學(xué)科教學(xué)、班主任管理模式。
會(huì )議后段，盧校長(cháng)同實(shí)習老師們展開(kāi)交流。會(huì )議最后，盧校長(cháng)引用格瓦拉的生活箴言向實(shí)習老師們寄語(yǔ)：讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想。實(shí)習生們表示：這是他們人生收獲頗豐的一次座談會(huì )，感謝學(xué)校領(lǐng)導對他們的關(guān)懷和指導！讓他們更為明確了目標和方向，接下來(lái)他們會(huì )腳踏實(shí)地、全力以赴地在指導老師的帶領(lǐng)下完成實(shí)習工作。
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作者：csg6
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