【引語(yǔ)】學(xué)校的地理位置是非常重要的一個(gè)信息，學(xué)校周?chē)慕煌?、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校所在地址都決定了學(xué)生上下學(xué)是否方便、安全，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了雙流中學(xué)位置在哪里的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、雙流中學(xué)位置在哪里
詳細地址：成都市雙流區廣場(chǎng)路39號
二、雙流中學(xué)近期活動(dòng)
借助智慧平臺，經(jīng)驗云端共享——“149跨區域教育聯(lián)盟”地理學(xué)科節活動(dòng)剪影
2020年6月18日，“149跨區域教育聯(lián)盟”地理學(xué)科節活動(dòng)在雙流中學(xué)的主持下順利舉行，疫情之下此次會(huì )議借助騰訊會(huì )議云平臺開(kāi)展。此次會(huì )議主要分三項進(jìn)行，首先由雙流中學(xué)地理組教師展示一堂基于深度教學(xué)理念設計的案例課。
然后由“149聯(lián)盟”的九所學(xué)校教師代表分別就地理教學(xué)、地理教研過(guò)程中的經(jīng)驗和問(wèn)題進(jìn)行交流和分享，最后由雙流區地理教研員劉光文老師帶來(lái)一場(chǎng)深度學(xué)習的講座。
案例課題目為《影響交通運輸布局的區位因素》，由雙流中學(xué)地理組楊鴻麟從深度學(xué)習的角度出發(fā)，創(chuàng )造性地將新舊教材知識整合，以真實(shí)情景“蜀道”為活動(dòng)主線(xiàn)，圍繞影響蜀道修建的區位因素展開(kāi)。
在問(wèn)題的引領(lǐng)下，運用動(dòng)筆勾畫(huà)、自由發(fā)言、小組合作、主題探究、深度討論、方法總結等形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，將系統地理知識落實(shí)到具體區域中，培養學(xué)生區域認知能力和綜合思維能力。同時(shí)，以發(fā)展變化的活動(dòng)為載體，展現了地理學(xué)科來(lái)源于生活實(shí)際，是一門(mén)發(fā)展變化的學(xué)科，培養學(xué)生用發(fā)展的眼光看待地理問(wèn)題。
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