四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校的高考升學(xué)率，可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校2019年相關(guān)招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢(xún)在線(xiàn)客服。
成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校首屆初2012級中考以年級總平分621.89分，高出成都市省重點(diǎn)線(xiàn)33.89分，重點(diǎn)率91.4%的優(yōu)異成績(jì)登頂成華，躋身成都市前列；初2013級中考以年級總平分614.19分，高出成都市省重點(diǎn)線(xiàn)41.19分，重點(diǎn)率96.47%的優(yōu)異成績(jì)再創(chuàng )輝煌。學(xué)校兩次榮獲成華區教育系統“突出貢獻獎”。
該校升學(xué)率由四川初升高升學(xué)網(wǎng)整理，僅供參考。有最新資訊我們會(huì )第一時(shí)間更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校聚焦學(xué)生學(xué)習的英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)：
2017年版《普通高中英語(yǔ)課程標準》的頒布標志著(zhù)國家教育正式進(jìn)入核心素養時(shí)代。新課標強調“在英語(yǔ)課程中，要鼓勵學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現語(yǔ)言的規律，逐步掌握語(yǔ)言知識和技能，不斷調整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習策略和自主學(xué)習能力”。即英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程應該是學(xué)生在教師的指導下構建知識、發(fā)展技能、活躍思維、展現個(gè)性和拓展視野的過(guò)程。
為幫助嘉祥教育集團初、高中教師更好地理解新的教育理念，實(shí)施英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)觀(guān)，讓教學(xué)聚焦學(xué)生真實(shí)的學(xué)習過(guò)程，嘉祥教育科學(xué)院楊惠工作室邀請西南大學(xué)楊曉鈺教授，于2019年10月22日上午，在嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校成華校區開(kāi)展“聚焦學(xué)生學(xué)習的英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。本次活動(dòng)選取初一語(yǔ)音課、初二寫(xiě)作課和高一單元語(yǔ)法課為研究對象，通過(guò)觀(guān)課、專(zhuān)家評課等形式，旨在促進(jìn)嘉祥教育集團初、高中英語(yǔ)教師進(jìn)一步明確新形勢下英語(yǔ)教學(xué)應達到的要求，在日常英語(yǔ)教學(xué)中，把促進(jìn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習放在首要教學(xué)位置。
10月22日早上7點(diǎn)40，受邀參加本次研討活動(dòng)的專(zhuān)家、老師陸續進(jìn)入四樓演播廳。8點(diǎn)，成都嘉祥外國語(yǔ)初中英語(yǔ)教研組組長(cháng)杜麗老師宣布研討活動(dòng)正式開(kāi)始。
杜老首先介紹了參加本次活動(dòng)嘉賓，她們是嘉祥教科院楊惠工作室領(lǐng)銜人楊惠老師、工作室首席專(zhuān)家西南大學(xué)楊曉鈺教授、工作室英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)家易忠蘭老師、黃蔓莉老師、天府新區初中英語(yǔ)教研員譚記翠老師、嘉祥教科院英語(yǔ)教研員龔濤老師、盧堯老師，并對來(lái)自嘉祥兄弟校區、天府新區、七中教育集團多所初中學(xué)校近200位英語(yǔ)老師表示了熱烈歡迎。
接下來(lái)，余軍校長(cháng)致歡迎辭，對楊惠老師及整個(gè)專(zhuān)家團隊和所有參會(huì )老師表達了真誠的感謝和熱烈的歡迎。
上午8點(diǎn)20分，展示課正式開(kāi)始。第一節課是由陶瑞老師執教的高一單元語(yǔ)法課。該課基于三維動(dòng)態(tài)語(yǔ)法觀(guān)，采用啟發(fā)式教學(xué)策略及合作式、交互式學(xué)習策略，以學(xué)生為主體，開(kāi)展探究式學(xué)習，從而實(shí)現真實(shí)有效的課堂。
課堂開(kāi)始以建國70周年為大背景，引導學(xué)生在主題語(yǔ)境中觀(guān)察現在完成時(shí)的語(yǔ)言現象，體會(huì )并歸納總結語(yǔ)法的實(shí)際運用。承接國慶，話(huà)題自然過(guò)渡到嘉祥成華校區的十周年校慶。圍繞十年校慶主題，學(xué)生開(kāi)展小組合作，運用現在完成時(shí)討論學(xué)校和自身發(fā)生的變化，真實(shí)地體驗語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)用中的功能。最后，以校學(xué)生會(huì )電視臺開(kāi)設新節目“校慶十周年”為情境，通過(guò)口頭輸出，再次強化鞏固教學(xué)內容，落實(shí)教學(xué)目標。
楊曉鈺教授點(diǎn)評：這堂語(yǔ)法課選題精準有趣，選材地道有味；課堂結構完整，思路清晰；課堂活動(dòng)豐富，打破了傳統語(yǔ)法課滿(mǎn)堂灌的常規，讓學(xué)生在語(yǔ)篇和真實(shí)情境中提升了語(yǔ)言能力，較好地實(shí)現了教學(xué)目標。此外，教師如能更注重課堂環(huán)節的邏輯性和層次性，更好地做到環(huán)環(huán)相扣，課堂將更加完美。
第二節課是由袁婷老師執教的初二寫(xiě)作課。本部分是一個(gè)過(guò)程性寫(xiě)作訓練板塊，讀寫(xiě)結合。話(huà)題與學(xué)生日常生活緊密相連，通過(guò)小組討論、發(fā)現規律，總結影評的基本結構，并通過(guò)激發(fā)之前所學(xué)知識，在情景設置中完成影評寫(xiě)作。然后安排學(xué)生先自評，再小組互評。
簡(jiǎn)言之，袁婷老師的課以電影為主題，語(yǔ)篇教學(xué)為依托，始于口頭表達，通過(guò)多模態(tài)語(yǔ)篇引導學(xué)生觀(guān)察和分析影評的結構和語(yǔ)言特征，最終落筆成文，真正實(shí)現讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用。
楊曉鈺教授點(diǎn)評：這堂寫(xiě)作課課程設計完整，師生互動(dòng)良好，師生關(guān)系和諧，學(xué)生思維訓練比較到位。同時(shí)楊教授也提出建議：教師在教學(xué)過(guò)程中需更注重學(xué)生語(yǔ)言積累，教學(xué)設計要有框架意識（思路引領(lǐng)）。從口頭表達開(kāi)始就要讓學(xué)生有框架意識，通過(guò)不斷重復讓學(xué)生強化電影類(lèi)型和描述性詞匯為寫(xiě)作做鋪墊。在學(xué)生自評、互評后，應加入教師和學(xué)生一起評價(jià)的環(huán)節。此外，在寫(xiě)作課中也要注意學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看能力的全面發(fā)展。
第三節課是由秦瑤老師執教的初一語(yǔ)音課。該課是基于楊曉鈺教授倡導的理念，即語(yǔ)音教學(xué)的目標和意義是為了培養學(xué)生見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的能力。語(yǔ)音教學(xué)不應只停留在教單詞發(fā)音，而是要讓這些單詞“有意義”。因此，語(yǔ)音教學(xué)要融合到詞組、句子、篇章中去，并且要變教為學(xué)，多給學(xué)生探索學(xué)習和實(shí)踐運用的機會(huì )，將培養學(xué)生拼讀能力和聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)技能融合貫穿語(yǔ)音課堂。
在以上理念的引領(lǐng)下，秦瑤老師從最初的單音復習，到多音拼讀，到詞匯拼讀再到寫(xiě)，最終到成句成篇，所有活動(dòng)都是放在特定語(yǔ)境中去呈現，讓詞匯有意義。與此同時(shí)，秦瑤老師一直在引導學(xué)生去探索、去發(fā)現、去應用發(fā)音規則，真正幫助學(xué)生建構了能力。
楊曉鈺教授點(diǎn)評：本堂語(yǔ)音課將語(yǔ)音教學(xué)從單一的跟讀模式變?yōu)榱颂剿鲗W(xué)習字母組合語(yǔ)音，并融入句子、篇章實(shí)現“有意義”運用的模式；以語(yǔ)音為基礎展開(kāi)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生拼讀能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力多方面的提升；同時(shí)，課堂每一環(huán)節的的設置不僅服務(wù)于達成本課學(xué)生的知識目標，還服務(wù)于提升學(xué)生觀(guān)察能力、思維能力；課上教師給予了學(xué)生自主學(xué)習的機會(huì )，讓學(xué)習真實(shí)地在課堂上發(fā)生。楊教授對本堂課給予了很高的評價(jià)，說(shuō)道”如果用100分來(lái)評價(jià)，本堂課可以得到95分?！?/span>
以上三位授課教師在授課中展現出的個(gè)人素養以及學(xué)生在課堂中的全情投入、熱情參與受到與會(huì )專(zhuān)家的好評。在做活動(dòng)總結時(shí)，楊惠老師首先肯定了三位青年老師個(gè)人素質(zhì)好、謙虛好學(xué)、肯下功夫、成長(cháng)迅速。楊老強調英語(yǔ)教師要關(guān)注學(xué)科核心素養，教學(xué)設計要有層次性、邏輯性并清楚目標，以終為始，全面關(guān)注學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)能力的培養。
最后，楊惠老師給與會(huì )老師提了幾點(diǎn)希望，愿老師們能當“悟者、覺(jué)者”，能把握機會(huì )，挑戰自我，在專(zhuān)業(yè)的道路上走實(shí)走深。相信有楊惠老師的引領(lǐng)，我們能走得更好更遠！本次活動(dòng)也給與會(huì )老師帶去了很多啟發(fā)和觸動(dòng)?；顒?dòng)結束后，很多老師通過(guò)微信分享了自己的學(xué)習心得。成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校老師們結合聽(tīng)課所得反思自己的教學(xué)實(shí)踐，努力優(yōu)化日常的英語(yǔ)教學(xué)?！白寣W(xué)習真實(shí)地發(fā)生”，英語(yǔ)老師們一直在努力踐行！
來(lái)源：文章和圖片部分來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )，如有侵權，請及時(shí)聯(lián)系初升高升學(xué)網(wǎng)
編輯：csg2
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》Q(chēng)Q群 | |||||
| 地區 | 面向考生 | 群名稱(chēng) | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 初中 | 四川2025年初升高群 | 946912595 | 初三家長(cháng)加群并備注 |  |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 991868778 | 六年級家長(cháng)加群并備注 | ||
