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一、成都實(shí)驗中學(xué)在成華區的排名是多少
以下是根據學(xué)校分數線(xiàn)進(jìn)行的排名：
二、成都實(shí)驗中學(xué)近期活動(dòng)
新教研∣科研促發(fā)展 課題助成長(cháng)
我校王茜老師承擔的館校開(kāi)發(fā)課題《基于場(chǎng)館學(xué)習任務(wù)單的設計與開(kāi)發(fā)研究——以社團學(xué)科拓展為例對動(dòng)物園進(jìn)行研究》，于6月30日在成華區海濱小學(xué)參加 “區域館校課程的構建研究”開(kāi)放類(lèi)場(chǎng)館子課題組集中開(kāi)題。會(huì )議邀請了課題研究專(zhuān)家鄒昌淑、區教研院副院長(cháng)唐皓、武侯區教研員劉勇、動(dòng)物園教育主管林順秀、30中綜合素質(zhì)實(shí)踐負責人張冬梅，對課題進(jìn)行開(kāi)題指導以及論證。
該課題由王茜老師負責，李艷、賀釧、張藝凡、尹丹梅和李文娟老師參與合作, 于2020年9月建立課題研究組，對館校合作中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理、總結，確立研究方向，制定了調查表，針對學(xué)生之前在場(chǎng)館內學(xué)習情況進(jìn)行調查分析，了解學(xué)生參觀(guān)時(shí)感興趣的地方、學(xué)到了什么、游覽方式等，分析出學(xué)生在場(chǎng)館學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，確立通過(guò)依托社團設計學(xué)習單會(huì )讓學(xué)生的場(chǎng)館學(xué)習更有效果。
并且通過(guò)實(shí)地訪(fǎng)談、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、電話(huà)等方式了解動(dòng)物園現有的教育資源、針對中學(xué)學(xué)生的學(xué)習手冊等情況，了解動(dòng)物園館校合作相關(guān)情況，最終制定了此課題，錘煉課題題目，落實(shí)研究思路，制定課題研究方案，進(jìn)行成員分工，填寫(xiě)申報表，完善課題研究的方案。隨后，課題組老師們實(shí)地調研，補充前期方案中的不足，并且潛心學(xué)習課題相關(guān)理論知識，搜集查閱相關(guān)資料，修改完善課題研究方案，完成了論證申報。
于2020年12月獲教育部重點(diǎn)課題立項。2021年3月進(jìn)行調研階段，進(jìn)行模擬實(shí)踐，以學(xué)科任務(wù)學(xué)習單為指導組織本校八年級學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，做好前期預設和過(guò)程組織及記錄，在課題組同仁共同努力下,精心籌備開(kāi)題報告。
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