成都外國語(yǔ)學(xué)校是私立學(xué)校，是教育部批準的具有保送資格的外國語(yǔ)學(xué)校、國家拔尖創(chuàng )新人才培養試點(diǎn)學(xué)校、全國安全教育先進(jìn)單位。2000年，被成都市教育委員會(huì )批準為“成都市重點(diǎn)中學(xué)。
加拿大語(yǔ)言培訓專(zhuān)家Joe Mcdonald走進(jìn)成都外國語(yǔ)學(xué)校
12月12日下午，初中組全體英語(yǔ)教師和來(lái)自成實(shí)外教育集團的英語(yǔ)教師們齊聚通慧館，聆聽(tīng)了外籍培訓師Joe MacDonald的一場(chǎng)講座。此次講座作為我校第三十屆教育教學(xué)研討會(huì )的專(zhuān)家講座之一，旨在提高我校英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
Mr. MacDonald和初一的同學(xué)們?yōu)榇蠹艺故玖艘还澓芫哐杏懸饬x的示范課。本節課以Go for it七上unit 5 section B為教學(xué)材料。Mr. MacDonald 從他的名字“麥當勞”開(kāi)始，親切自然地拉進(jìn)了和學(xué)生的距離。
然后從球類(lèi)的圖片入手，以游戲的方式引導學(xué)生進(jìn)行不同分類(lèi)，引出 I have/I don't have等關(guān)鍵句型；隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了閱讀文本的理解，最后讓學(xué)生利用所學(xué)知識，進(jìn)行了本節課的輸出展示。
成都外國語(yǔ)學(xué)校課題結題報道
2019年12月12日下午，中國英語(yǔ)閱讀教育研究院“十三五”規劃第一期課題《英語(yǔ)閱讀材料的選擇對英語(yǔ)閱讀水平的影響》在成都外國語(yǔ)學(xué)校行政樓二樓樓會(huì )議室召開(kāi)了結題會(huì )議。會(huì )議由成都外國語(yǔ)學(xué)校教師發(fā)展中心主任，成實(shí)外城廂學(xué)校副校長(cháng)李興勇主持，成實(shí)外教育質(zhì)量部龍部長(cháng)作為專(zhuān)家出席本次匯報活動(dòng)。
會(huì )上，李興勇校長(cháng)對課題的開(kāi)展和課題組的主要工作進(jìn)行了總結。他從課題的選題原因及研究背景、方法入手，先向與會(huì )專(zhuān)家簡(jiǎn)要介紹了課題的研究方向和研究目標，再詳細匯報了課題研究的進(jìn)展，展示了階段成果，分享了教師感悟，通過(guò)數據分析展現了持續默讀中閱讀材料的選擇對研究對象閱讀情感和閱讀能力所產(chǎn)生的影響。
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作者：csg7
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