成都市西川實(shí)驗學(xué)校好不好，怎么樣？

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一、成都市西川實(shí)驗學(xué)校好不好，怎么樣

"為培養科技人才打好基礎，為培養管理人才打好基礎，以及為前兩者的復合型人才打好基礎"學(xué)生成才的目標："學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )造"學(xué)校秉承成都七中"三體教育"（著(zhù)眼整體發(fā)展、立足個(gè)體成才、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用）思想，重視學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展，啟迪發(fā)現學(xué)生和思考問(wèn)題的智慧，奠定學(xué)生今日和未來(lái)發(fā)展的基礎。西川中學(xué)（南區）的教研組長(cháng)、備課組長(cháng)均由西川中學(xué)（北區）的骨干教師擔任，以保證原汁原味的西川教學(xué)風(fēng)格。此外，成都七中、石室中學(xué)、七中育才網(wǎng)云班的名校精英教師，以碩士學(xué)歷為主的海內外優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生也加盟西川中學(xué)（南區）。 

國學(xué)經(jīng)典、整本書(shū)閱讀、志遠行正、數學(xué)繪本、數學(xué)魔術(shù)、數學(xué)游戲、悅動(dòng)時(shí)光、STEAM課程、主題課程……西川實(shí)驗小學(xué)部豐富多元的校本特色課程早已成為孩子們的精神沃土。三年行走，三年實(shí)踐，從孩子的言談舉止中越發(fā)彰顯特色課程的育人價(jià)值。為進(jìn)一步提升校本特色課程的品質(zhì)，以《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》為指導，西川實(shí)驗小學(xué)部第四屆教學(xué)節活動(dòng)以“基于大情境理念下的校本特色課程教學(xué)研討”為主題，以“同課異構，變革學(xué)習方式”為賽課導向，于2022年5月上旬正式拉開(kāi)帷幕。

新課標提出：將社會(huì )主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統文化等重大主題教育有機融入課程，增強課程的思想性。西實(shí)語(yǔ)文組以各年級每周一節的國學(xué)經(jīng)典課程為依托，從低段的《三字經(jīng)》《笠翁對韻》的國學(xué)啟蒙到先秦文學(xué)、唐詩(shī)宋詞的文學(xué)熏陶，再到小古文的文言文銜接滲透，讓中華優(yōu)秀傳統文化得以落地，讓孩子們感受傳統文化的魅力之余，汲取精神成長(cháng)的力量。

笠翁對韻為何要這樣組合成對子呢？在孩子們的真實(shí)問(wèn)題導引下，毛世鵬老師帶領(lǐng)“小西?！眰冮_(kāi)展了《笠翁對韻》中對子相對特點(diǎn)的研究。通過(guò)喚醒孩子的閱讀經(jīng)驗和調動(dòng)生活積累推測、感知對子特點(diǎn)，再輔以圖文對照、視頻講授等方式理解對子含義，孩子們真正走進(jìn)了經(jīng)典國學(xué)，感受到浩瀚廣博的中國傳統文化魅力，樹(shù)立了文化自信。

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