作為資陽(yáng)市示范性普通高中的三星中學(xué)以?xún)?yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的辦學(xué)條件、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的信任，取得了良好的社會(huì )效益！05年高考，學(xué)校本科文理上線(xiàn)118人（其中上重點(diǎn)16人，文科重點(diǎn)上線(xiàn)人數列簡(jiǎn)陽(yáng)市第三名，理科重點(diǎn)上線(xiàn)人數列簡(jiǎn)陽(yáng)市第四名），本科共上線(xiàn)162人，超任務(wù)率達62%。
06年高考，本科文理上線(xiàn)117人（其中上重點(diǎn)8人），本科共上線(xiàn)146人，超任務(wù)率達80%。學(xué)校高考工作一直被評為資陽(yáng)市、簡(jiǎn)陽(yáng)市先進(jìn)學(xué)校。每年專(zhuān)科上線(xiàn)達95%以上，70%以上的同學(xué)能進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習深造。
簡(jiǎn)陽(yáng)市三星中學(xué)舉行簡(jiǎn)陽(yáng)市級課題開(kāi)題論證會(huì )
論證會(huì )邀請了四川省特級教師、中學(xué)正高級教師王平老師、羅忠秀老師、四川省特級教師、成都“常青樹(shù)”導師譚順光老師以及簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局原副局長(cháng)王和祥一行四人對課題進(jìn)行了開(kāi)題指導。
論證會(huì )由成都市“常青樹(shù)”團隊駐簡(jiǎn)陽(yáng)學(xué)監唐順發(fā)老師主持，簡(jiǎn)陽(yáng)市三星中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)張久和、簡(jiǎn)陽(yáng)市三星中學(xué)副校長(cháng)張樹(shù)興及課題組全體成員（簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)初中老師、簡(jiǎn)陽(yáng)市唐順發(fā)工作室全體成員）參加了此次開(kāi)題論證會(huì )。
開(kāi)題論證會(huì )前，我校肖蓮老師為蒞臨我校的領(lǐng)導、專(zhuān)家帶來(lái)了一堂“1+2+N”的群文閱讀展示課。整堂課精講《愛(ài)蓮說(shuō)》中襯托手法的運用，再拓展到《賞牡丹》、《長(cháng)恨歌》兩篇課外閱讀，推薦《神鞭》、《武松打虎》和《麻雀》三篇課外文章給學(xué)生閱讀。
開(kāi)題論證會(huì )上，王和祥副局長(cháng)宣讀了《立項通知書(shū)》。課題組主研人員鄧華榮老師從課題研究的背景、核心概念的界定、相關(guān)研究綜述、研究的價(jià)值、意義和創(chuàng )新點(diǎn)、目標和內容、思路和方法、研究成果、研究效益、完成課題的保障條件等九個(gè)方面陳述了開(kāi)題論證。圖文并茂，結構清晰，論證嚴密，給專(zhuān)家留下了深刻印象。
專(zhuān)家組成員王平老師、羅忠秀老師、譚順光老師三位專(zhuān)家從不同角度分別對課題組成員提出了可行性意見(jiàn)和建議，為課題研究的開(kāi)展指明了方向。
王平老師從我們課題的標題說(shuō)起，認為將閱讀的量與質(zhì)并舉才能讓課題的意義更加深厚，要明確研究的策略，評價(jià)的標準、成果的體現、環(huán)境的開(kāi)發(fā)等等。
本次課題開(kāi)題論證會(huì )的成功召開(kāi)，標志著(zhù)我校課題研究新階段的開(kāi)始，為課題研究的有序、有效開(kāi)展奠定了基礎?！扒Ю镏?，始于足下”。一步步堅實(shí)地走，向下扎根，向上開(kāi)花。我們前行著(zhù)！
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作者：csg6
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