高板中學(xué)是一所具有50多年辦學(xué)歷史的中學(xué)，具有教師隊伍精良、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異、校園環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展顯著(zhù)等多重辦學(xué)優(yōu)勢?，F有51個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近2500人。
學(xué)校以“躬行自省、明理厚德”為校訓，遵循“素質(zhì)立校、質(zhì)量興校、發(fā)展強?！鞭k學(xué)思路，以“規范化、精細化、品牌化”為管理目標，注重感恩意識和文明禮儀行為的培養，突出學(xué)生特長(cháng)發(fā)展，先后榮獲“成都市合格高（完）中”、“金堂縣校風(fēng)示范?！钡确Q(chēng)號。
高板中學(xué)校迎來(lái)成都市政協(xié)科教委專(zhuān)家學(xué)者團隊到校調研
為配合市科協(xié)“優(yōu)質(zhì)教育全域共享——互聯(lián)網(wǎng)——教育的成都探索及發(fā)展策略研究”重點(diǎn)課題調研，2019年4月10日，金堂縣高板中學(xué)迎來(lái)了成都市政協(xié)科教委劉華副主任為代表的15人調研團隊，金堂縣教育局夏時(shí)瓊副局長(cháng)陪同調研。
高板中學(xué)校長(cháng)肖前勝就進(jìn)一步促進(jìn)教育信息化，加大與名校教育資源共享力度，爭取實(shí)現農村教育公平最大化，與市政協(xié)委員、專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了座談交流（圖7）。會(huì )上，調研團隊對高板中學(xué)的遠端教學(xué)情況給予了高度評價(jià)，并與學(xué)校師生就“網(wǎng)絡(luò )課程”談了看法，表了心跡。
肖前勝校長(cháng)就高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習情況做了匯報，自2013年開(kāi)始，學(xué)校先后引進(jìn)成都七中、石室網(wǎng)校資源，為農村學(xué)子提供了更多優(yōu)質(zhì)資源，提高了學(xué)校教師教學(xué)水平，學(xué)生成績(jì)和綜合素質(zhì)都得到了全面提升。
高板中學(xué)網(wǎng)絡(luò )遠端授課教師代表向調研團隊分享了自己的網(wǎng)絡(luò )課程經(jīng)驗，也就師生共同關(guān)心的疑難問(wèn)題向教科委代表取經(jīng)。有多年網(wǎng)課授課經(jīng)驗的候老師說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )課程幫助老師們打開(kāi)了教學(xué)思路，提供了更多教學(xué)啟發(fā)和思考，有助于自己有的放矢開(kāi)展教學(xué)工作，針對性解決高考難點(diǎn)。
調研團還聽(tīng)取了學(xué)校網(wǎng)班教學(xué)工作匯報，深入網(wǎng)班課堂聽(tīng)課，了解了網(wǎng)班教學(xué)備課情況。據悉，市政協(xié)科教委就此主題所作的重點(diǎn)活動(dòng)還將在彭州市選點(diǎn)進(jìn)行。
高板中學(xué)和竹篙中學(xué)舉行語(yǔ)文教學(xué)“同課異構”聯(lián)合教研會(huì )
四月十日，高板中學(xué)和竹篙中學(xué)舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文教學(xué)“同課異構”聯(lián)合教研會(huì )。教研會(huì )分別由高板中學(xué)陳雪梅老師、竹篙中學(xué)邱成玉老師同上公開(kāi)課《拿來(lái)主義》，同一課文由不同教師上課，各展特色，各顯風(fēng)格，很有研究?jì)r(jià)值。
會(huì )后，兩位上課教師談了教學(xué)構想和自我評價(jià)以及相互評價(jià)，隨后竹篙中學(xué)副校長(cháng)孫平奎老師，語(yǔ)文教研組長(cháng)夏冬林老師對兩位上課教師作了點(diǎn)評，蹲點(diǎn)導師吳明祥和李關(guān)懷也作了畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評。最后，高板中學(xué)唐錫成校長(cháng)作了總結發(fā)言，充分肯定了這次教研會(huì )開(kāi)得很成功，以后還要更多地開(kāi)展類(lèi)似的聯(lián)合教研會(huì )。
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作者：csg7
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