成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)校是私立學(xué)校。成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“棠外”，原名四川雙流棠湖中學(xué)外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校）是經(jīng)四川省教育廳批準、于2003年建成的一所全寄宿制現代化股份制學(xué)校，包括幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部（含國際部）。
成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)校始建于2003年。2016年9月，經(jīng)四川省教育廳批準，入選“四川省一級示范性普通高中”；2016年10月，經(jīng)成都市教育局批準，入選成都市“領(lǐng)航高中”項目
成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)校教師張平秋受邀為成都市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓作專(zhuān)題講座：
為進(jìn)一步推進(jìn)成都市中小學(xué)心理健康教育工作，提高心理教師的理論水平和實(shí)踐能力，2019年11月26日，由成都市教育局主辦的“2019年成都市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓” 中，我校心理教研組長(cháng)張平秋老師受邀作《德心相融，三維一體心育課程建設》專(zhuān)題講座。
張老師首先從成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)校校本課程建設的頂層設計出發(fā)，解讀了以“立德樹(shù)人”為課程根本任務(wù)，以培養學(xué)生“核心素養”為課程根本目的，以“六會(huì )一長(cháng)”為課程分類(lèi)標準的總體思路。接著(zhù)，再從理論（課程理念、課程目標、課程內容）和實(shí)操（課程實(shí)施、課程評價(jià)）兩個(gè)角度，詳細闡述了成都棠湖外國語(yǔ)學(xué)?！暗滦南嗳?，三維一體”的心育課程體系。
“德心相融”是在教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心靈世界，以德養心，以心育德，德心共育?！叭S一體”是指：專(zhuān)業(yè)陪伴，陽(yáng)光育人——系統心理健康課；目標引領(lǐng)，智慧育人——立體生涯教育課；生命敘事，情感育人——修身班會(huì )課。三課鼎立，相互交融，心理教師、生涯教師、班主任全員參與，為學(xué)生品格全面發(fā)展、身心健康成長(cháng)保駕護航。
張老師的講解思路清晰，生動(dòng)細膩，層層深入，讓老師們收獲頗多。講座結束，參加培訓的骨干教師還積極交流和分享，他們對我校心育校本課程建設的全面性、扎實(shí)性和創(chuàng )新性給予了高度的評價(jià)！
心育校本課程的建設，不僅支撐起了學(xué)生的心靈世界，也搭建起了教師成長(cháng)的舞臺，我們將繼續探索，不斷前行！
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