6月20日至23日，在教育局領(lǐng)導、專(zhuān)家的大力支持下，2019年成都市心理輔導員A級資格第一次培訓在北京師范大學(xué)成都實(shí)驗學(xué)校成功舉行，北京師范大學(xué)成都實(shí)驗學(xué)校趙小輝老師作為A證首批學(xué)員參加并組織了此次培訓。
心理輔導員A級資格培訓培養項目的開(kāi)展對于不斷健全中小學(xué)心理健康教育工作機制，加強心育教師隊伍建設，完善ABC三級心理輔導員體系，促進(jìn)成都心育特色化發(fā)展具有重要的實(shí)踐意義。
該項目是為培養“專(zhuān)家型心理健康教師”開(kāi)展的專(zhuān)項性培訓，是建立在成都市積極實(shí)施學(xué)校心理輔導員B、C證基礎上的梯級培養制度，站位于學(xué)校心理輔導員A證“塔尖”的培訓和培養。
項目總體規劃是通過(guò)兩年周期性培訓，借助螺旋遞進(jìn)式的培訓模式和內容，培養有學(xué)科前瞻思維，有較好科研能力，能起到輻射引領(lǐng)作用，學(xué)科素養全面的中小學(xué)心理健康教育“專(zhuān)家型心理健康教師”，且具備四大能力:
一、專(zhuān)業(yè)工作能力:系統掌握并熟練運用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識和技能基礎上，有個(gè)人特色發(fā)展傾向，將學(xué)校個(gè)體心理咨詢(xún)、團體心理輔導、心理活動(dòng)課教學(xué)等基本專(zhuān)業(yè)工作賦子自身特色。
二、教研科研能力:獨立、專(zhuān)業(yè)地策劃、開(kāi)展心理健康教育教研、科研活動(dòng)，能運用教科研成果科學(xué)解決心理工作中的問(wèn)題
三、輻射指導能力:引領(lǐng)團隊開(kāi)展心理使康教育工作，具體指導B級、C級學(xué)校心理輔導員開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作，能根據學(xué)校其他學(xué)科的教學(xué)工作需要，提供心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的輔助、支持。
四、科學(xué)規劃能力:引領(lǐng)學(xué)校、區城進(jìn)行中、長(cháng)期心理健康教育工作規劃，提升學(xué)校、區域心理工作的品質(zhì)，促進(jìn)心理健康教育工作整體發(fā)展、內涵發(fā)展。
此次培訓內容豐富，指導團隊資深而優(yōu)秀，既有北師大長(cháng)江學(xué)者，也有教育系統引航研究者，還有臨床醫學(xué)專(zhuān)家。
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