成都市成都新津為明學(xué)校是私立還是公立？

二、成都市成都新津為明學(xué)校近期活動(dòng)

“學(xué)本思維-四度課堂”的價(jià)值是引發(fā)高階思維 ||新津為明學(xué)校教學(xué)干部考核札記

5月16日下午，何剛校長(cháng)親自率領(lǐng)由學(xué)術(shù)委員會(huì )主任、小學(xué)部校長(cháng)、督學(xué)、校辦主任組成的學(xué)校教學(xué)干部課堂考核組，仍以推門(mén)聽(tīng)課的方式，觀(guān)摩了小學(xué)部校長(cháng)助理兼教學(xué)主任唐波老師五年級的一堂數學(xué)復習課：《長(cháng)方體與正方體的整理與復習》。

每日一題分享。一生儼然老師般在電子屏前向大家分析題意，“求的是什么？”“求速度怎么求？”……“師生”一問(wèn)一答之間顯得訓練有素。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、板書(shū)有板有眼。學(xué)生評價(jià)很犀利，直指缺陷、評論得失，最后評為B級。

教師投影表格《長(cháng)方體與正方體的特征》（相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、聯(lián)系），同桌合作回顧，抽檢回答(檢查評價(jià)領(lǐng)會(huì )情況——嵌入型評價(jià))；追問(wèn)(提出問(wèn)題)：正方形特殊在哪里？

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