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一、2025年成都市成都新津為明學(xué)校教學(xué)質(zhì)量|師資力量怎么樣
截止目前，學(xué)校共有專(zhuān)職教師150人；本科及以上學(xué)歷者占99%；中級及以上職稱(chēng)者占48%；區縣級及以上榮譽(yù)者占60%，其中特級教師10名、市級學(xué)科帶頭人/青年骨干教師10名、區縣級學(xué)科帶頭人14名、省/市/縣級優(yōu)秀教師/班主任30名。指導學(xué)生在全國、全省、全市各級各類(lèi)比賽中獲獎人數逐年攀升；參與或主研市級科研課題者達20%。
學(xué)?，F有在校師生近4000人。學(xué)校先后有任佳慶、徐琨杭、高鄧澤君、韓建德、趙蕾、黃健、趙胤希等數百名同學(xué)考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等雙一流名校。
二、成都市成都新津為明學(xué)校近期活動(dòng)
解碼成都新津為明學(xué)校 | “高效課堂”教學(xué)模式鑄就斐然成績(jì)
新津為明學(xué)校以“高效課堂”為核心，構建了一套以學(xué)生為主體、以深度學(xué)習為導向的教學(xué)模式，通過(guò)多維度創(chuàng )新課堂實(shí)踐，顯著(zhù)提升了教學(xué)質(zhì)量，培養出多名清北學(xué)子，成為區域教育改革的標桿。以“學(xué)生為本、學(xué)習為本”為核心理念，強調課堂的“四度”——高度、寬度、深度、效度。通過(guò)師生互動(dòng)等環(huán)節，實(shí)現學(xué)生自主探究與合作學(xué)習的結合。以“堂清”為抓手，要求當堂訓練、當堂過(guò)關(guān)，確保知識即時(shí)消化；課后實(shí)施“三清個(gè)輔”（堂清、日清、周清），通過(guò)“定人、定時(shí)、定點(diǎn)”的個(gè)性化輔導，針對薄弱點(diǎn)進(jìn)行靶向突破，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊。
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