【引語(yǔ)】大家都想選擇一個(gè)條件好的學(xué)校，所以，在選擇學(xué)校之前，同學(xué)們要先了解學(xué)校的考升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣，2025年成都市成都石室中學(xué)考升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市成都石室中學(xué)往年的考升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣的相關(guān)信息。
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二、2024年成都市成都石室中學(xué)考升學(xué)率|教學(xué)質(zhì)量怎么樣
2024年成都石室中學(xué)考生魏凡晶取得了711分的優(yōu)異成績(jì)。其中，數學(xué)為150分（滿(mǎn)分），物理為110分（滿(mǎn)分）。
四川省成都石室中學(xué)（CHENGDU SHISHI HIGH SCHOOL）簡(jiǎn)稱(chēng)成都四中，位于四川省成都市，入選首批“四川省一級示范性普通高中”、原“國家級示范性普通高中”，是四川省重點(diǎn)中學(xué)。成都石室中學(xué)與美國、加拿大、德國、日本、新西蘭、澳大利亞、新加坡、丹麥等國家的教育界建立了廣泛的合作關(guān)系；開(kāi)辦的劍橋國際高中課程、北美課程、加拿大BC省海外高中課程、中美雙文憑課程等項目構成了中外合作辦學(xué)的新格局；學(xué)校在美國樸茨茅斯中學(xué)開(kāi)辦了海外孔子課堂，成為四川省第一所中學(xué)海外孔子課堂，并派出漢推志愿者教師在樸茨茅斯中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)。
三、成都市成都石室中學(xué)近期活動(dòng)
教研動(dòng)態(tài) | 石室中學(xué)（北湖校區）數學(xué)組：以研促教，讓課堂更有“數”
數學(xué)是連接具體與抽象的橋梁，也是一門(mén)基礎學(xué)科，對學(xué)生的個(gè)人發(fā)展具有重要意義。石室中學(xué)（北湖校區）的數學(xué)老師們在教育教學(xué)中，不僅在傳遞知識，更是在啟迪思維和以理育人。教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土，石室中學(xué)（北湖校區）數學(xué)教研組定期開(kāi)展主題教研活動(dòng)，凝聚團隊智慧，提高教學(xué)質(zhì)量。石室中學(xué)（北湖校區）高中數學(xué)組進(jìn)行 “以學(xué)習為中心——充分關(guān)注課堂提問(wèn)有效性評價(jià)”的主題教研活動(dòng)。首先，劉曦老師帶來(lái)公開(kāi)課《阿氏圓析理，圓象新觀(guān)》。劉老師由“如何得到一個(gè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡是圓”的設問(wèn)出發(fā)，引出阿氏圓的結論，并梳理了用代數法解決幾何問(wèn)題的一般方法。劉老師以阿氏圓為載體，通過(guò)層層遞進(jìn)的設問(wèn)，帶領(lǐng)學(xué)生得到用代數方法研究幾何問(wèn)題的基本策略，整堂課生動(dòng)有趣，盡顯數學(xué)韻味。
隨后，老師們進(jìn)行評課議課，圍繞如何進(jìn)行有效設問(wèn)，如何對學(xué)生的回答進(jìn)行引導，怎樣設計開(kāi)放式問(wèn)題等問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。最后，北湖校區數學(xué)教研組長(cháng)曹亞桴老師從課堂主旨的設定和設問(wèn)的方式方法兩個(gè)層面進(jìn)行總結。教研是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，聯(lián)合教研則是促進(jìn)不同學(xué)校間分享經(jīng)驗、資源共享和形成教育合力的重要途徑，石室中學(xué)（北湖校區）與兄弟學(xué)校及教育界同仁們常常開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)，眾智創(chuàng )新。初高中數學(xué)主題教研暨第五期研究型教師發(fā)展共同體成立大會(huì )在成都石室中學(xué)北湖校區成功舉辦。本次論壇匯聚了北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)等數學(xué)教育學(xué)者、數學(xué)教研員、出版社工作人員、省內各地中小學(xué)教師、在校師范生及數學(xué)愛(ài)好者共同參與。論壇旨在通過(guò)整合資源與加強溝通推動(dòng)數學(xué)學(xué)科教育的發(fā)展，促進(jìn)合作實(shí)現教研相長(cháng)和共同發(fā)展。
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