成都玉林中學(xué)環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習氛圍濃厚。成都玉林中學(xué)努力為廣大同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
成都玉林中學(xué)——優(yōu)秀學(xué)生干部西安研學(xué)報告
2019年11月25日，為了深入貫徹落實(shí)成都玉林中學(xué)“主動(dòng)學(xué)習課堂”的精神與理念，成都玉林中學(xué)信息技術(shù)組學(xué)科方法與學(xué)科思想交流活動(dòng)在芳草校區開(kāi)展。初高中教師及實(shí)習教師都熱烈積極地參與了本次教研活動(dòng)。各位老師踴躍發(fā)言。侯曉老師做了基于計算思維與設計思維培養的信息技術(shù)教學(xué)的交流作為開(kāi)始。
周密老師講了新課程標準改革，融入了基礎教育課程改革的指導思想，突出信息素養教育的重要性，傳遞了人與技術(shù)和諧共融的現代理念。新課程確立了一個(gè)基本目標“培養學(xué)生的信息素養”。學(xué)生信息素養的培養可從分三個(gè)層面進(jìn)行，即“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”，同時(shí)這也是新課改教學(xué)目標的核心。
成都玉林中學(xué)——教育發(fā)展中心視導成都玉林中學(xué)高一教學(xué)工作
喬惠建老師講了“教師為主導、學(xué)生為主體”的教學(xué)結構。在課程整合的教學(xué)模式中，強調學(xué)生的主體性，要求充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。學(xué)生被看作知識建構過(guò)程的積極參與者，學(xué)習的許多目標和任務(wù)都要學(xué)生主動(dòng)、有目的地獲取材料來(lái)實(shí)現。
衛麓羽老師講了實(shí)踐是訓練創(chuàng )新精神與自學(xué)能力的最佳途徑。鼓勵、指導學(xué)生大膽、靈活地運用已學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，教師可組織學(xué)生開(kāi)展競賽，進(jìn)行自由辯論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實(shí)現解決實(shí)際問(wèn)題與培養創(chuàng )新能力的有機統一。
各位老師都談了對本學(xué)科思想和方法的見(jiàn)解，大家收獲不少。隨著(zhù)新課程改革的越來(lái)越深入?，F代教育技術(shù)所強調的對學(xué)習過(guò)程和學(xué)習資源進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評價(jià)的理論和實(shí)踐，為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力提供了新思路、新途徑。
在計算機教學(xué)中，我們應充分運用現代教育技術(shù)，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，為全面深化素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)發(fā)展成為創(chuàng )新型人才奠定堅實(shí)的基礎?？傊?，只要我們在教學(xué)上不斷創(chuàng )新，給學(xué)生一個(gè)創(chuàng )新自學(xué)的空間，培養其樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，最終會(huì )培養出具有創(chuàng )新精神和自學(xué)能力的一代新人。
成都玉林中學(xué)——成都玉林中學(xué)榮獲高新區“科技創(chuàng )新教育十佳學(xué)?！狈Q(chēng)號
11月26日，“高新學(xué)子創(chuàng )新成長(cháng)”嘉年華——成都高新區第五屆科技創(chuàng )新教育節開(kāi)幕式在成都市石室天府中學(xué)附屬小學(xué)體育館隆重舉行，成都高新區黨工委委員、管委會(huì )副主任甘立軍，高新區社區發(fā)展治理和社會(huì )事業(yè)局局長(cháng)彭涌，副局長(cháng)匡世聯(lián)，四川大學(xué)博士生導師、成都市菁才計劃專(zhuān)家、成都市青少年科技創(chuàng )新大賽評審委員會(huì )專(zhuān)家姚進(jìn)等領(lǐng)導和嘉賓出席了本次開(kāi)幕式，來(lái)自全區各中小學(xué)的校長(cháng)、科技輔導員教師、參賽學(xué)生、家長(cháng)代表等參加了開(kāi)幕式。
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作者：csg1
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