【引語(yǔ)】在中考這一場(chǎng)戰事中，沒(méi)有先天性的獲勝者，沒(méi)有先天性的大贏(yíng)家，我們每個(gè)人都是主角，心中的夢(mèng)要想依靠自己的努力才可以完成。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020新都二中自主招生錄取分數線(xiàn)的相關(guān)信息，供大家參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、2020年新都二中自主招生錄取線(xiàn)
四川省教育廳發(fā)布了《關(guān)于規范2020年全省普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），對今年的招生入學(xué)秩序做了規范要求。
《通知》指出，高中階段學(xué)校實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取模式。所有公辦、民辦學(xué)校的招生錄取均以學(xué)生中考成績(jì)?yōu)橐罁?，一律不得舉行自主招生考試。
這意味著(zhù)，教育行政部門(mén)要對所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校招生實(shí)行統一管理，要建設統一的市（州）或縣級招生報名錄取平臺，統一實(shí)施報名登記、電腦隨機派位、公布錄取結果等。也就是說(shuō)，所有公辦、民辦義務(wù)教育學(xué)校對外招生均由教育行政部門(mén)通過(guò)招生錄取平臺統一組織實(shí)施，不再允許任何學(xué)校自行對外組織招生。
二、新都二中陳玉順區級名師工作室送教東湖中學(xué)
2019年10月22日上午，在領(lǐng)銜人陳玉順的帶領(lǐng)下，新都區陳玉順名師工作室成員以及新都區部分初中數學(xué)教師參加了在東湖中學(xué)進(jìn)行的名師送教活動(dòng)以及教學(xué)研討會(huì )。
陳玉順名師工作室成員、東湖中學(xué)魏旖老師首先為大家展示了一節數學(xué)研究課《合并同類(lèi)項》。魏老師這節課分為兩個(gè)部分：同類(lèi)項與合并同類(lèi)項。本堂課從貼近學(xué)生實(shí)際生活的情境引入，以問(wèn)題的方式將本課知識點(diǎn)與前面所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)穿插在一起，讓學(xué)生溫故而知新，題目設置環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)課堂主線(xiàn)清晰，課程流暢，題型多元化，課堂容量大。課堂上用多媒體輔助教學(xué)，利用電子白板和展臺及時(shí)反饋學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。
小組討論、單獨展示，同類(lèi)項卡片等活動(dòng)更是讓學(xué)生參與其中，在探討交流的過(guò)程中不斷地進(jìn)行方法和思維的碰撞，最終構建自己的知識體系。整堂課充分體現了寓教于樂(lè )，理論結合實(shí)踐的特點(diǎn)，得到了聽(tīng)課教師的一致認可。
工作室核心成員鄭守蓉老師作了專(zhuān)題報告——《小升初數學(xué)知識與學(xué)習方法的指導》。鄭老師分別從重基本知識點(diǎn)、重基本書(shū)寫(xiě)格式、重基本思想方法、重基本能力的培養四個(gè)方面，從課的內涵、教師對教材的不同解讀來(lái)探究如何設計符合本班學(xué)情的教學(xué)模式，從而達到課堂教學(xué)的高效性。
陳玉順名師工作室全體成員和到會(huì )教師也圍繞展示課進(jìn)行了積極的評課、議課和相互深入的交流。
新都二中陳玉順區級名師工作室一直努力發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)資源，積極培養新人，努力為新都的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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