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樂(lè )山一中舉行高2022屆“十校聯(lián)考”成績(jì)分析會(huì )
11月25日，樂(lè )山一中高2022屆“十校聯(lián)考”成績(jì)分析會(huì )在一會(huì )議室召開(kāi)。樂(lè )山一中校長(cháng)周泉、黨委書(shū)記李火根、教務(wù)科副主任姚增鳳及高二年級全體教師參加了此次會(huì )議。會(huì )上，年級組長(cháng)張江從多個(gè)維度分析了此次成績(jì)情況。
數據顯示此次考試我校學(xué)生發(fā)揮不夠理想，目標完成率有待提高。他認為，數據分析最終當落實(shí)到班級與學(xué)科，教師當仔細分析本班、本學(xué)科存在的問(wèn)題，有針對性地彌補學(xué)生在知識與方法上的不足，真正實(shí)現分析為教學(xué)服務(wù)的目的。同時(shí)，他提醒大家做好考后學(xué)生狀態(tài)關(guān)注與心理輔導工作。
為進(jìn)一步普及心理知識，有效幫助學(xué)生緩解心理不適，我校心理健康教師鄧嵐向與會(huì )教師介紹了心理危機類(lèi)型。針對學(xué)校普查中發(fā)現的一般心理問(wèn)題，鄧老師分享了教師當如何識別潛在的心理異質(zhì)學(xué)生，以及學(xué)校針對心理危機設置的三級干預體系。同時(shí)，她提醒大家，心理問(wèn)題重在預防與及時(shí)疏導。
教務(wù)科副主任姚增鳳針對此次顯現的問(wèn)題提出以下建議：一是落實(shí)數據分析；二是強化育人觀(guān)念；三是優(yōu)化課堂設計；四是重視監管評價(jià)；五是提升教學(xué)智慧。最后，周泉校長(cháng)發(fā)表講話(huà)。他言簡(jiǎn)意賅地指出，教師當樹(shù)立服務(wù)與實(shí)踐意識，強化時(shí)間與精力投入，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)現“師長(cháng)齊努力，學(xué)子當自強”初衷。
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