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聚智賦能新高考︱龍泉中學(xué)生物學(xué)科高考一輪復習策略答辯會(huì )紀實(shí)
為精準把握新高考備考方向，構建科學(xué)高效的復習體系，5 月 20 日上午，龍泉中學(xué)高 2023 學(xué)部生物學(xué)科高考一輪復習策略答辯會(huì )在校務(wù)活動(dòng)室隆重舉行。龍泉驛區生物教研員黃德強、校領(lǐng)導班子及生物學(xué)科骨干教師齊聚一堂，以專(zhuān)業(yè)研討賦能學(xué)科發(fā)展，為 2026 年高考生物備考筑牢根基。高 2023 級生物備課組黃榮老師以 "夯基?聚能?研題?啟智" 為核心，構建 "標準引領(lǐng) - 真題導向 - 精準施策" 的三維備考體系。她強調，備考需以《中國高考評價(jià)體系》為綱，緊扣 "四層四翼" 考查要求，將 "立德樹(shù)人" 根本任務(wù)融入復習全程。通過(guò)對近五年全國卷大數據分析，團隊揭示命題規律：必修模塊占比超 70%，情境化試題占比逐年提升，凸顯對 "信息加工"" 科學(xué)思維 " 等關(guān)鍵能力的考查。針對一輪復習，生物組提出 "三階段進(jìn)階" 策略。
陳澤剛校長(cháng)提出備考 "三維邏輯"：以核心考點(diǎn)為 "戰域"，聚焦細胞代謝、遺傳規律等主干知識；以科學(xué)規劃為 "戰略"，統籌三輪復習節奏，實(shí)現基礎鞏固與能力提升的有機統一；以精準教學(xué)為 "戰術(shù)"，實(shí)施分層培養，讓不同層次學(xué)生均能實(shí)現 "最近發(fā)展區" 突破。他強調，生物學(xué)科備考要緊扣 "結構與功能相適應" 等學(xué)科本質(zhì)，培養學(xué)生從生命觀(guān)念視角解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教科室肖平主任肯定 "知識清單" 創(chuàng )新做法，建議通過(guò) "三輪穿插式訓練" 破解進(jìn)度難題，在基礎復習中滲透綜合能力培養。區教研員黃德強則從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展角度指出，教師需親歷 "真題研究 - 思維導圖構建 - 跨模塊整合" 全過(guò)程，以 "跨膜運輸" 等考點(diǎn)為例，現場(chǎng)示范如何構建 "知識 - 能力 - 素養" 三位一體的復習模型，強調避免過(guò)度拓展加重學(xué)生負擔。
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