成都嘉祥外國語(yǔ)學(xué)校2019年中段年級組半期質(zhì)量分析會(huì )
走過(guò)春生，迎來(lái)夏長(cháng)，走過(guò)春暖花開(kāi)，迎來(lái)夏山如碧，中段年級組的老師和孩子們一起穿越春夏，扎根成華，努力生長(cháng)，漸漸地，這學(xué)期已過(guò)去了一半。
2019年5月16日中午2:00，中段年級組語(yǔ)數老師齊聚二樓會(huì )議室，召開(kāi)中段年級組半期質(zhì)量分析會(huì )。田華副校長(cháng)蒞臨本次會(huì )議，會(huì )議由郭蕓伶老師主持。
本次會(huì )議分為四大議程：年級組長(cháng)匯報年級組工作，語(yǔ)數老師作教學(xué)工作總結，班主任代表作班級管理總結，田華副校長(cháng)作重要講話(huà)。
首先，郭蕓伶老師總結年級組工作。學(xué)生的總體情況良好；年級教師隊伍互幫互助、和諧溫暖；年級活動(dòng)豐富多彩，師生齊上陣，精彩耀嘉成。年級組還在這一學(xué)期逐步落實(shí)上半期領(lǐng)導建議，相信我們共同努力，團結協(xié)作，可以一起建設一個(gè)“學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教”的幸福年級組。
隨后，李涓老師分析總結二年級語(yǔ)文教學(xué)工作。李涓老師從取得的經(jīng)驗，存在的問(wèn)題和我們的對策三個(gè)方面作總結。李老師說(shuō)，我們必須注重識字寫(xiě)字和獨立識字能力的培養，使閱讀、理解和表達均衡發(fā)展，課堂上要突出思維訓練。
胡佳佳老師分析總結三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。胡佳佳老師從日常教學(xué)工作說(shuō)起，三年級的語(yǔ)文教學(xué)穩抓學(xué)習習慣，穩抓基礎過(guò)關(guān)，同時(shí)，注重拓展延伸和開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。胡老師也提出了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，不斷反思，不斷總結，不斷進(jìn)步。
任奕秋老師分析總結四年級語(yǔ)文教學(xué)工作。任老師發(fā)言的題目是“一路汗水一路歌，一路反思促成長(cháng)”。任老師從三個(gè)方面來(lái)匯報，一是一路汗水，積跬步，以至千里——抓習慣，抓課堂，抓后進(jìn)生；二是一路歌，品書(shū)香，悅讀樂(lè )寫(xiě)；三是一路反思，解疑惑，促成長(cháng)。
李方麗老師分析總結二年級數學(xué)教學(xué)工作。李老師肯定孩子們基礎知識掌握較好，學(xué)習習慣良好，同時(shí)，找準學(xué)生存在的問(wèn)題并分析了原因，針對這些問(wèn)題，李老師也提出了相應的解決措施。
楊勇老師分析總結三年級數學(xué)教學(xué)工作。楊老師總結半期以來(lái)的工作，分析學(xué)生存在的問(wèn)題及原因，并提出在后期的工作中要改進(jìn)教法，關(guān)注過(guò)程，培養學(xué)生的良好習慣。
羅方雁老師分析總結四年級數學(xué)教學(xué)工作。羅老師從試卷分析、工作反思兩個(gè)方面來(lái)總結。羅老師呈現數據，分析典型錯誤及原因，并提出，后期要將新舊知識穿插教學(xué)，并想辦法緩解兩級分化的態(tài)勢。
會(huì )議的第三個(gè)部分是陳孟老師和陳文意老師匯報班級管理的思考和做法。
陳孟老師發(fā)言的主題是“愛(ài)與規則”。陳老師說(shuō)，寬在愛(ài)，在心與心的觸碰，在情感與情感的交融；嚴在規則，在賞罰分明，在公正不偏頗。我愛(ài)你，但你犯了錯誤，是規則在懲罰你。
陳文意老師從班級文化的力量出發(fā)，提到一個(gè)班要有干凈整潔的環(huán)境文化，公正嚴明的制度文化，共同奮斗的目標文化，團結一心的活動(dòng)文化，只有這樣，一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和團結向上的班級才會(huì )熠熠生輝。
田華副校長(cháng)高度肯定了中段年級組這半期以來(lái)的工作，并由衷感嘆，這是一個(gè)勤勉務(wù)實(shí)、做事有實(shí)效的教師團隊。田校指出，今天的總結全面細實(shí)，有亮點(diǎn)，有困惑，有反思，有措施，非常扎實(shí)有效！
針對老師們提出的困惑，田校提出要尊重學(xué)生的生物差異，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生擁有屬于自己的發(fā)展空間。同時(shí)，田校提出建議：1.班級管理要有所突破，再上臺階；2.實(shí)現綠色增長(cháng)，向常規課堂要質(zhì)量；3.要有全員育人的意識；4.增加名師數量，跳出舒適區；5.把握準課標要求；6.家長(cháng)會(huì )要突顯教育思想和教育格局。最后，田校還關(guān)切地指出，希望給老師們減負，讓老師們健康生活，快樂(lè )工作。
我們中段年級組的老師攜手并進(jìn)，行走在教育的阡陌，一邊播種，一邊收獲，收獲了孩子們帶給我們的醉人的春色，我們還將繼續前行，同行于陽(yáng)光燦爛的長(cháng)夏，共同期待更美的夏景！
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