【引語(yǔ)】很多考生在報考學(xué)校之前都會(huì )對學(xué)校進(jìn)行深入了解，了解他的環(huán)境，設施，升學(xué)率等等，那么2020年大邑中學(xué)好不好？下面就是四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理的相關(guān)資料，希望對同學(xué)們有所幫助。
一、2020年大邑中學(xué)好不好
2010年，學(xué)校在編教職工221人，其中市特級教師2人、高級教師49人，一級教師76人，有市學(xué)科帶頭人3人、省市優(yōu)秀教師8人、市優(yōu)秀青年教師12人、大邑名師36人，縣學(xué)科帶頭人42人。
二、大邑中學(xué)近期活動(dòng)
大邑中學(xué)召開(kāi)縣級地理教研活動(dòng)
10月28日上午第二節課，大邑中學(xué)大愛(ài)樓四樓初二十班教室，市級骨干教師周文娟老師上了一節縣級地理優(yōu)質(zhì)課《長(cháng)江的開(kāi)發(fā)與治理》，大邑縣地理教學(xué)研討會(huì )拉開(kāi)序幕。全縣各初中學(xué)校地理教師和大邑中學(xué)初中部政史地教研組全體老師到堂聽(tīng)課學(xué)習。
周文娟老師的課件采用大量圖片，直觀(guān)形象，有效提高了初二學(xué)生的課堂注意力與學(xué)習興趣，也有助于學(xué)習效率的提升。一上課，在《長(cháng)江之歌》音樂(lè )中，她展現出一幅幅長(cháng)江圖片，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍里進(jìn)入到新課學(xué)習。周老師用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把學(xué)習目標歸納為“探源、探寶、探病”，讓學(xué)生快速明確方向。
接著(zhù)，在四位小老師的指引下，學(xué)生閱讀教材，了解長(cháng)江概括；闡述長(cháng)江水文特征；分析長(cháng)江的價(jià)值；剖析長(cháng)江問(wèn)題及治理辦法。每位小老師帶領(lǐng)學(xué)習后，周老師及時(shí)作點(diǎn)評與補充強調。充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極鍛煉的基礎上，又扎實(shí)了基礎、提升了認知能力。最后，周老師又引導學(xué)生完成教材的活動(dòng)題，進(jìn)一步探究治理洪澇的策略。
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