成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，寢室住宿條件優(yōu)秀，干凈衛生，透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪，每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名，能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習氛圍濃厚。成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校努力為廣大同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校——地震疏散應急演練
為促進(jìn)師生了解防震、疏散等應急避險知識，掌握應對危險發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來(lái)的損失，為進(jìn)一步高師生緊急避險、自救自護和應變的能力，成都實(shí)外新都五襲擊山學(xué)校于2018年5月4日在全校范圍內組織了一次地震疏散應急演練活動(dòng)。生命安全教育常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴！
成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校——中國橋梁之大路朝天
我們的國家級課題《小學(xué)STEM教育特色校初搭建的實(shí)踐研究》開(kāi)題以來(lái)，確定了以“橋”為主要內容的主題式學(xué)習，作為課題實(shí)踐的第一個(gè)切入點(diǎn)。4月3日，為了深化學(xué)生對橋梁的認識，我們邀請了四川公路橋梁建設集團技術(shù)中心的高級工程師陳雪梅阿姨，給孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)《中國橋梁之大路朝天》的專(zhuān)題講座。
陳雪梅阿姨向大家介紹了我國橋梁發(fā)展的歷史，讓同學(xué)們領(lǐng)略到中國橋梁歷史悠久，設計精巧；帶領(lǐng)大家認識了橋梁基本組成和分類(lèi)，讓孩子們對橋的分類(lèi)認識更加清晰；講解了橋梁規劃和設計重點(diǎn)，精細的設計圖讓同學(xué)們嘆為觀(guān)止；孩子們還通過(guò)視頻觀(guān)看了陳阿姨參與設計的涼山州布拖縣金沙江溜索改橋項目施工過(guò)程。
橋梁設計是一個(gè)復雜的工程，雖然今天我們還不可能接觸真正的橋梁設計，可是，只要我們懷揣夢(mèng)想，努力學(xué)習實(shí)踐，夢(mèng)想就一定會(huì )有實(shí)現的那一天！陳雪梅阿姨也是我們五年級黃博雅同學(xué)的媽媽?zhuān)S媽媽深入淺出的將深奧的橋梁知識化簡(jiǎn)，是犧牲了很多的休息時(shí)間哦，白天繁忙的工作，晚上還來(lái)給我們講座，真是辛苦黃媽媽們啦！
講座結束后，羅志飛主任代表學(xué)校向黃媽媽頒發(fā)證書(shū)，以示感謝！
成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校——英語(yǔ)組張婕、黎夏老師成功榮獲美國TESOL證書(shū)！
2019年4月12日，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校英語(yǔ)組張婕、黎夏兩位老師，通過(guò)三個(gè)月的美國在線(xiàn)學(xué)習，于4月12日成功獲得由美國 ASTAR EDUCATION INSTITUTE 官方頒發(fā)的國際英語(yǔ)教師資格證書(shū)。TESOL 是英語(yǔ) “Teaching English to Speakers of Other Language”的縮寫(xiě)，中文翻譯為“對外英語(yǔ)教學(xué)”。
其證書(shū)課程，已被全球100多個(gè)國家的8000多所學(xué)校認可。在北美、英國、澳大利亞、新西蘭等英語(yǔ)國家，大部分高等院校都普遍認可TESOL證書(shū)課程，一旦通過(guò)測評考試后，最后可獲得TESOL相關(guān)資格證書(shū)（國際英語(yǔ)教師資格證）。
兩位老師在繁忙的工作之余，參加了由賽托雅機構舉辦的TESOL國際英語(yǔ)教師資格證培訓，本次培訓由TESOL國際教師資格證培訓師、美國羅徹斯特大學(xué)教育與課程碩士的雷早老師主講，科學(xué)的課程設計，結合老師們自身的教學(xué)經(jīng)驗分享及案例學(xué)習，使得老師們收獲頗豐。
兩位老師在學(xué)習期間，共完成了6篇全英文小論文，一篇大論文，以及全英文試卷答題，最終順利的拿到了TESOL證書(shū)。獲得證書(shū)后，她們將有機會(huì )到美國東部地區的小學(xué)或者語(yǔ)言培訓機構進(jìn)行帶薪實(shí)習，體驗真正的美國教學(xué)；也有機會(huì )獲得更大、更寬廣的平臺！
以上就是小編為大家整理的“成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校的宿舍好不好？”的相關(guān)信息，希望能對各位考生有所幫助。
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作者：csg1
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