【引語(yǔ)】升學(xué)率不是學(xué)校好不好的唯一標準，卻是最能驗證學(xué)校師資力量及教學(xué)環(huán)境如何的最好標準，學(xué)生們每天都沉浸在學(xué)習和探索的世界里，自然學(xué)習就好，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都市龍泉中學(xué)2020年升學(xué)率高不高相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號，成都市龍泉中學(xué)2020年升學(xué)率暫未公布，以下是成都龍泉往年升學(xué)率。
一、成都市龍泉中學(xué)往年升學(xué)率
2018年，據四川省成都市龍泉中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )不完全統計，高2015級高考文科最高642分(全省排名大概20多名)，理科最高674分，一本應屆上線(xiàn)456人，其中文科155人，理科301人，其中應屆生一本上線(xiàn)率57.43%(應屆參考794人)本二率91.687%。
成都市龍泉中學(xué)升學(xué)率逐年上升，學(xué)校排名逐步上升，目前學(xué)校升學(xué)率排名靠前，學(xué)校2006年被評為“四川省國家級示范性普通高中”，2013年被授予“四川省一級示范性普通高中”，并先后獲得了“四川省實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)?！薄八拇ㄊ‖F代教育技術(shù)示范?！薄叭珖延讼冗M(jìn)學(xué)?！钡认嚓P(guān)榮譽(yù)。
近年來(lái)，學(xué)校圍繞現代學(xué)校制度建設、學(xué)校文化建設、課程體系建設、教師隊伍建設、拔尖創(chuàng )新人才早期培養模式、教育教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)評價(jià)體系建設等七個(gè)維度整體規劃、分步實(shí)施，從而在學(xué)校治理現代化、人才培養方式全面升級、教育途徑多元化、育人質(zhì)量全面提升等方面發(fā)揮學(xué)校在全市乃至省內外的領(lǐng)航作用。
二、成都市龍泉中學(xué)近期活動(dòng)
規劃課題研究再出發(fā)
成都市龍泉中學(xué)在前幾批龍泉驛區規劃課題研究中取得了突出成績(jì)，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力支持，多項課題得到龍泉驛區教育局表彰。但龍泉中學(xué)教育科研永不止步，在最新一批區規劃課題中龍泉中學(xué)有5個(gè)課題被批準立項。2020年5月8日,這批區規劃課題的開(kāi)題會(huì )在龍泉中學(xué)藝術(shù)樓二樓會(huì )議室召開(kāi)。
2019年龍泉驛區規劃課題“基于學(xué)生需求的普通高中心理健康教育與生涯規劃教育整合的研究”等五項課題參研人員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導參與會(huì )議。原成都市教育科學(xué)研究院科研管理所所長(cháng)胡燕，四川師范大學(xué)教師培訓學(xué)院副院長(cháng)曹正善，四川師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院教研室主任樊敏，成都市龍泉驛區教科院教育發(fā)展研究部專(zhuān)家羅登遠、李明隆蒞臨指導。
會(huì )議中，各課題主研人員先對課題作全面陳述，然后各位專(zhuān)家就選題、研究目的、研究措施、創(chuàng )新點(diǎn)、預期效果等進(jìn)行提問(wèn)，此后與研究人員交流，解答老師們的疑問(wèn)，并給出建議，使課題研究更加嚴謹規范，切合學(xué)校及研究人員實(shí)際。一天的會(huì )議緊張而高效，專(zhuān)家們耐心指導，課題研究人員虔心學(xué)習。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)和指導，老師們對課題研究有了更深入的思考，對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
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